1. 突出以学生为本的教育理念，将学生的创新能力和实践能力培养放在核心位置，以实践教学水平提升促进理论和实践教学的深度融合，创新精神和实践能力培养相互融合、校内培养与校外实践锻炼有机结合。

2. 加强学生持续学习和实践能力提升，培养符合工程认证标准的高级应用型人才

面向工程教育认证，提出实践教学持续学习新理念。在大学四年中学到的实践技能，毕业后很快可能就成过时的东西，只有培养出学生自觉养成持续学习的习惯，才能保证学生在未来的竞争中永立潮头。因此，实验教学中心逐渐建立了新型的适应学生能力培养、鼓励探索的多元化实验教学模式，推进学生自主学习、合作学习和探究性学习。形成“两维度、三层次、多模块” 的分层次教学方法等。

3. 以实验教学质量的提升为核心，将现代教学手段和模式引入实验教学，创新实践教学模式

重视科研成果向实验项目的有效转化，强化创新、研究意识；重视校、企业合作，注重创新、创业意识的引导，促进科学研究能力的培养，突出个性能力发挥，促进学生知识、能力、素质协调发展。全面培养学生的科学作风、实验技能以及综合分析、发现和解决问题的能力，使学生具有创新、创业精神和实践能力。

4. 建设一流的爱岗敬业、有较强业务水平、结构合理的实验教学师资队伍。结合人才引进的相关政策，加大引进力度，重视实验室在职人员的培养，使人员结构更为合理：加强在职进修、出国深造，以提高业务水平，鼓励在职攻读学位来改善队伍结构，加强知识更新以提高学术水平，加强教学研究以提高教学水平。